1.เป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับครูและนักเรียน ใช้ค้นข้อมูล ภาพที่อยากรู้ สามารถใช้ติดต่อสื่อสารกัน ส่งจดหมาย ส่งงานครู สอบถามข้อสงสัยได้ จัดทำสื่อด้านต่างๆโดยใช้โปรแกรมช่วยได้2.ต้องมีการอ้างอิงแหล่งที่มา การใช้ข้อความ ภาพ เสียง โดยให้เกียรติผู้สร้าง ไม่นำข้อความหรือทั้งไฟล์ของเขามาใช้หมดทุกส่วน ควรนำแต่ส่วนที่เราต้องการและอ้างอิงทุกครั้ง
1.ได้รับความรู้ที่หลากหลาย เป็นแนวทางในการศึกษาค้นคว้าและเปรียบเทียบ2.ใช้อย่างสมำเสมอ เหมาะสมกับเวลา งาน และใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ถูกต้อง
1.ใช้เป็นแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ค้นหาสิ่งใหม่ ๆให้กับนักเรียนและจะได้เรียนรู้วิธีการที่หลากหลายเพื่อนำมาเปรียบเทียบและเลือกใช้2.เราต้องจำกัดขอบข่ายให้กับนักเรียนชี้ให้ตรงประเด็นกับข้อมูลที่ต้องการหาข้อมูล
1.ให้หาความรู้อย่างกว้างขวาง ยอมรับข้อคิดเห็นของคนอื่น แลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อนใหม่ ๆได้2. ให้สำรวจทุกครั้งหลังจากที่ทำงานว่างานที่ทำนั้นมีลิขสิทธิ์หรือไม่ ถ้ามีก็ควรจะขออนุญาติ
1.ให้นักเรียนใช้เว็บไซต์ที่กำหนดแล้วให้ค้นหาข้อมูลที่สนใจ2.ให้นักเรียนสำรวจการใช้ลิขสิทธ์ของไซต์ต่างๆเพื่อสดวกในการค้าหาข้อมูล
1.เป็นแหล่งเรียนรู้ของนักเรียนที่ได้นอกเหนือจากวิชาการในห้องเรียน2.ต้องมีแหล่งที่มาอย่างน่าเชื่อถือหรือเรานั้นสามารถรู้ได้จากการเคยทราบในก รทำงานของหน่วยงานที่เราต้องการค้นหาข้อมูล
1. เป็นแหล่งหาข้อมูลต่าง ๆ เพื่อสนับสนุนหรือเพิ่มเติมความรู้พื้นฐานหรือจากหนังสือเรียนที่หลากหลายอีกทางหนึ่งซึ่งอาจจะมีความทันสมัยมากขึ้น2.ต้องเจาะประเด็นให้ค้นหาในแนวทางเดียวกันและตรวจดูการทำงานในขณะหาข้อมูลอยู่เสมอ
1.ใช้ในการสื่อสารแลกเปลียนเรียนรู้ของครู และนักเรียน และใช้ในการค้นคว้าหาความรู้ และข้อมูลต่าง ๆ โดยบูรณาการความรู้ต่างๆ และใช้ในการแสดงความคิดเห็นร่วมกัน2.ก่อนใช้ต้องศึกษาเรื่องกฏหมายลิขสิทธิ์ว่า การใช้อินเทอร์เน็ตนั้นมีข้อจำกัดในการใช้อย่างไร ใช้ได้แค่ไหน
แสดงความคิดเห็น
9 ความคิดเห็น:
1.เป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับครูและนักเรียน ใช้ค้นข้อมูล ภาพที่อยากรู้ สามารถใช้ติดต่อสื่อสารกัน ส่งจดหมาย ส่งงานครู สอบถามข้อสงสัยได้ จัดทำสื่อด้านต่างๆโดยใช้โปรแกรมช่วยได้
2.ต้องมีการอ้างอิงแหล่งที่มา การใช้ข้อความ ภาพ เสียง โดยให้เกียรติผู้สร้าง ไม่นำข้อความหรือทั้งไฟล์ของเขามาใช้หมดทุกส่วน ควรนำแต่ส่วนที่เราต้องการและอ้างอิงทุกครั้ง
1.เป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับครูและนักเรียน ใช้ค้นข้อมูล ภาพที่อยากรู้ สามารถใช้ติดต่อสื่อสารกัน ส่งจดหมาย ส่งงานครู สอบถามข้อสงสัยได้ จัดทำสื่อด้านต่างๆโดยใช้โปรแกรมช่วยได้
2.ต้องมีการอ้างอิงแหล่งที่มา การใช้ข้อความ ภาพ เสียง โดยให้เกียรติผู้สร้าง ไม่นำข้อความหรือทั้งไฟล์ของเขามาใช้หมดทุกส่วน ควรนำแต่ส่วนที่เราต้องการและอ้างอิงทุกครั้ง
1.ได้รับความรู้ที่หลากหลาย เป็นแนวทางในการศึกษาค้นคว้าและเปรียบเทียบ
2.ใช้อย่างสมำเสมอ เหมาะสมกับเวลา งาน และใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ถูกต้อง
1.ใช้เป็นแหล่งข้อมูลการเรียนรู้ค้นหาสิ่งใหม่ ๆให้กับนักเรียนและจะได้เรียนรู้วิธีการที่หลากหลายเพื่อนำมาเปรียบเทียบและเลือกใช้
2.เราต้องจำกัดขอบข่ายให้กับนักเรียนชี้ให้ตรงประเด็นกับข้อมูลที่ต้องการหาข้อมูล
1.ให้หาความรู้อย่างกว้างขวาง ยอมรับข้อคิดเห็นของคนอื่น แลกเปลี่ยนความคิดกับเพื่อนใหม่ ๆได้
2. ให้สำรวจทุกครั้งหลังจากที่ทำงานว่างานที่ทำนั้นมีลิขสิทธิ์หรือไม่ ถ้ามีก็ควรจะขออนุญาติ
1.ให้นักเรียนใช้เว็บไซต์ที่กำหนดแล้วให้ค้นหาข้อมูลที่สนใจ
2.ให้นักเรียนสำรวจการใช้ลิขสิทธ์ของไซต์ต่างๆเพื่อสดวกในการค้าหาข้อมูล
1.เป็นแหล่งเรียนรู้ของนักเรียนที่ได้นอกเหนือจากวิชาการในห้องเรียน
2.ต้องมีแหล่งที่มาอย่างน่าเชื่อถือหรือเรานั้นสามารถรู้ได้จากการเคยทราบในก รทำงานของหน่วยงานที่เราต้องการค้นหาข้อมูล
1. เป็นแหล่งหาข้อมูลต่าง ๆ เพื่อสนับสนุนหรือเพิ่มเติมความรู้พื้นฐานหรือจากหนังสือเรียนที่หลากหลายอีกทางหนึ่งซึ่งอาจจะมีความทันสมัยมากขึ้น
2.ต้องเจาะประเด็นให้ค้นหาในแนวทางเดียวกันและตรวจดูการทำงานในขณะหาข้อมูลอยู่เสมอ
1.ใช้ในการสื่อสารแลกเปลียนเรียนรู้ของครู และนักเรียน และใช้ในการค้นคว้าหาความรู้ และข้อมูลต่าง ๆ โดยบูรณาการความรู้ต่างๆ และใช้ในการแสดงความคิดเห็นร่วมกัน
2.ก่อนใช้ต้องศึกษาเรื่องกฏหมายลิขสิทธิ์ว่า การใช้อินเทอร์เน็ตนั้นมีข้อจำกัดในการใช้อย่างไร ใช้ได้แค่ไหน
แสดงความคิดเห็น